きなことあんこは”イチゴ狂い”と呼んでもいいほどのイチゴ好き。
なのでこの季節、我が家はイチゴが欠かせません。
イチゴってさキシリトールが含まれてるから虫歯になりにくいんだって!!
でもその一方で残留農薬が気になる…と言うことで、我が家ではこれを使って洗ってるよ。

99.9%の純水と0.1%のカリウムで出来ているベジセーフ。
野菜洗いの専用水だそうで。
スプレーして30秒ほど経つとただの水に戻るから口に入っても安心!
アルカリイオン水なので野菜の参加を防いでくれて鮮度保持効果もあるから
私は最近買ってきたほうれん草とか小松菜をすぐ調理しない場合は
ベジセーフで洗ってから保存してるよ。
そうするとシャキシャキが長持ちする!
毎回毎回有機野菜やらを買う財布の余裕はないので助かりますwww
さて本題。
最近これ読んだ~。
ダイアロジックリーディングって、世界一受けたい授業でも放映されたことあるらしいんだけど
従来の読み聞かせの概念をガラッと変える1冊でした。
なんかさ、読み聞かせっつーと大人が読んで、大体子供は静かに本を聞くイメージじゃん?
でもそれって日本特有の読み聞かせで、アメリカだと読み聞かせの最中みんなめっちゃ喋るんだって。
と言うのも大人がどんどん問いかけるのよ。
本を読みながら「あなたはどう思う?」「なぜそう思う?」って。
そうやって子供に自分で考えるきっかけを与えることで
『思考力』や『判断力』が伸びていくんだって。
考える力ってのは半ば強制的に考えさせることによって初めて鍛えられるんだとか!!
ロジカルシンキングってよく言うけど、物事の因果関係ってのは
大人が思う以上に子供はわかっていなくて
例えば、
”ご飯の入ったお皿を落としたら床が汚れる”
↓
”床を汚したらママが不機嫌になる”
と言うのは大人なら意識しないでもわかる『因果関係』なんだけど
小さな子供にはそれがわからないんだって。
それどころか『物事には因果関係がある』こと自体、
少しずつ学んでトレーニングしないと身につかないんだと!!
本を読み聞かせながら
「この子は今どんな気分かな?」
「こんなことをされたらどう思うかな?」
とどんどん問いかけると、人の気持ちを想像したり
ストーリーを自分の立場に置き換えて読んだりする能力が鍛えられるらしい。
『見る力』『聞く力』『知識・語彙力』『考える力』『伝える力』の
5つを伸ばせるのがダイアロジックリーディング。

日本の子供の読解力が伸び悩んでいるって言うニュースがあったけど
それと一方で『読書量と読解力は比例しない』と言う研究結果もあるんだよね。
きなこは本が好きでめちゃくちゃ読んでるけど、
本をたくさん読んだからと言って読解力が高まる訳ではないと言う…。
この本には有名な本を挙げて、問いかけの例も記載されているので

実際それに基づいてやってみたんだけど
確かにきなこはあまり答えられない…。
別に正解があるわけではない質問でも「え~わかんない」っつって
早く次のページに進もうとするのよ。
なので「ママはこう思うけどきなこはどう?」とか
「ママだったらこうするかな!」とか
「あなたはどう思う?」と問いかける前に自分がどう思うかを伝えるようにしていたら
最近やっと少しずつ答えてくれるようになってきた。
子供が答えた内容はどんな答えでも一度受け止めることが重要なんだそう。
んで毎回こうやって問いかけていると、自然と子供が毎回本を読みながら
物語を分析したり考えをまとめる練習が出来るようになるんだって。
仕事復帰したらゆっくり本を読んであげる機会も少なくなるので
たくさん読んであげられなくてもこれで読み聞かせの『質』があがるといいんだけど…。
興味がる人はForbsの記事のリンク貼っておくので是非~。
なのでこの季節、我が家はイチゴが欠かせません。
イチゴってさキシリトールが含まれてるから虫歯になりにくいんだって!!
でもその一方で残留農薬が気になる…と言うことで、我が家ではこれを使って洗ってるよ。

野菜洗いの専用水だそうで。
スプレーして30秒ほど経つとただの水に戻るから口に入っても安心!
アルカリイオン水なので野菜の参加を防いでくれて鮮度保持効果もあるから
私は最近買ってきたほうれん草とか小松菜をすぐ調理しない場合は
ベジセーフで洗ってから保存してるよ。
そうするとシャキシャキが長持ちする!
毎回毎回有機野菜やらを買う財布の余裕はないので助かりますwww
さて本題。
最近これ読んだ~。
ダイアロジックリーディングって、世界一受けたい授業でも放映されたことあるらしいんだけど
従来の読み聞かせの概念をガラッと変える1冊でした。
なんかさ、読み聞かせっつーと大人が読んで、大体子供は静かに本を聞くイメージじゃん?
でもそれって日本特有の読み聞かせで、アメリカだと読み聞かせの最中みんなめっちゃ喋るんだって。
と言うのも大人がどんどん問いかけるのよ。
本を読みながら「あなたはどう思う?」「なぜそう思う?」って。
そうやって子供に自分で考えるきっかけを与えることで
『思考力』や『判断力』が伸びていくんだって。
考える力ってのは半ば強制的に考えさせることによって初めて鍛えられるんだとか!!
ロジカルシンキングってよく言うけど、物事の因果関係ってのは
大人が思う以上に子供はわかっていなくて
例えば、
”ご飯の入ったお皿を落としたら床が汚れる”
↓
”床を汚したらママが不機嫌になる”
と言うのは大人なら意識しないでもわかる『因果関係』なんだけど
小さな子供にはそれがわからないんだって。
それどころか『物事には因果関係がある』こと自体、
少しずつ学んでトレーニングしないと身につかないんだと!!
本を読み聞かせながら
「この子は今どんな気分かな?」
「こんなことをされたらどう思うかな?」
とどんどん問いかけると、人の気持ちを想像したり
ストーリーを自分の立場に置き換えて読んだりする能力が鍛えられるらしい。
『見る力』『聞く力』『知識・語彙力』『考える力』『伝える力』の
5つを伸ばせるのがダイアロジックリーディング。

日本の子供の読解力が伸び悩んでいるって言うニュースがあったけど
それと一方で『読書量と読解力は比例しない』と言う研究結果もあるんだよね。
きなこは本が好きでめちゃくちゃ読んでるけど、
本をたくさん読んだからと言って読解力が高まる訳ではないと言う…。
この本には有名な本を挙げて、問いかけの例も記載されているので

実際それに基づいてやってみたんだけど
確かにきなこはあまり答えられない…。
別に正解があるわけではない質問でも「え~わかんない」っつって
早く次のページに進もうとするのよ。
なので「ママはこう思うけどきなこはどう?」とか
「ママだったらこうするかな!」とか
「あなたはどう思う?」と問いかける前に自分がどう思うかを伝えるようにしていたら
最近やっと少しずつ答えてくれるようになってきた。
子供が答えた内容はどんな答えでも一度受け止めることが重要なんだそう。
んで毎回こうやって問いかけていると、自然と子供が毎回本を読みながら
物語を分析したり考えをまとめる練習が出来るようになるんだって。
仕事復帰したらゆっくり本を読んであげる機会も少なくなるので
たくさん読んであげられなくてもこれで読み聞かせの『質』があがるといいんだけど…。
興味がる人はForbsの記事のリンク貼っておくので是非~。









